Blog David Encinas

  Buenos días,     Mi reflexión sobre como será la educación en el 2030, bueno faltan 8 años; quizás a priorí puede parecer poco tiempo o mucho para algunos, ciertamente con los grandes avances que han venido en estos últimos años, parece que va ser interesante, arranco con el tema.... Posiblemente ya se erradique el tema de memorización ya que como ya tenemos ahí esta San Google para todo, la asistencia no será presencial para facilitar las tareas y actividades personales y aficiones, la educación se enfocará más en el tema de resolución de retos o proyectos y se profundizara más en el trabajo colaborativo sin fronteras, proyectos comunes que pondrán las administraciones para solucionar problemas del día a día así como estudios estadísticos del tema climático, alimenticio, poblacional, medicina, espacial (vida en otros planetas, viajes al espacio, caída de meteoritos o basura espacial) o migratorio, contaminación y su tratamiento. La filosofía entrara con fuerza ya que va existir much

  Como complemento a la ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS Nº 19 del post anterior (en el que te pedía que identificaras algún conflicto que preveas se pueda dar en tus clases) te invito a hacer una valoración (resumen y opinión personal) de las principales ideas presentadas por Xesus Jares en el  vídeo al que podrás acceder pinchando sobre la siguiente imagen: Reflexión: - El conflicto permite aprender y une para su resolución. - Forma de afrontar del conflicto - Hemos sido formados en una forma errónea del tratamiento del conflicto, no hay huir de él, reusarlo, ocultarlo o hacer como si no existiera, como sucede en El Centro el Tomillo hay que enfrentarlo ya que puede enquistarse o crecer, por lo que hay que atajarlo cuanto antes. Eludirlo o posponerlo no hará que se solucione por si solo. Realización del Estudio: Secundaria obligatoria todas las provincias de Galicia. Vertientes del Estudio: - Como percibidos el conflicto - Valoración del estado de la convivencia - Violencia - Estra

 TAREA 18: Conflicto de el aula y su resolución. Definición de Conflicto: El  conflicto  es una situación en la cual dos o más personas con intereses diferentes entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación. Por su condición a menudo extrema o por lo menos nacionalista en relación a objetivos considerados de importancia o incluso urgencia ( valores ,  estatus , poder,  recursos escasos ) el conflicto genera problemas, tanto a los directamente involucrados o a personas externas no involucradas en el conflicto etcétera. Conflicto en el Aula: Los tipos de conflictos más comunes son: Maltrato físico: pegar, amenazar con armas, esconder y romper objetos. Maltrato verbal: insultar, poner motes, hablar mal de alguien, difundir rumores falsos, amenazar, intimidar. Maltrato mixto: s

 Buenos días,     Os comento una participación activa que estoy realizando para la recogida de firmas para realizar el soterramiento ferroviario en Valladolid: Justificación: «Las vías del tren actualmente están dividiendo la ciudad no solo física sino, lo que es más importante, socialmente. ¿A quién le interesa que esto siga siendo así, nos preguntamos muchos hoy?». Sustituyéndola por un gran bulevar. Los habitantes de las zonas menos favorecidas y más castigadas por los efectos de la crisis económica, no sólo de la construcción, que aún perdura, sino de la pandémica. Pero no solo ellos facilitará la entrada y salida más ágil de los habitantes del centro de Valladolid. Enterrar las vías no sólo servirá para mejorar la calidad de vida de los vallisoletanos, crear empleo y dotar de infraestructuras necesarias la ciudad, al crearse una nueva gran arteria viaria que la atravesaría prácticamente de norte a sur, sino que mejoraría la imagen de la ciudad, haciéndola más moderna y sostenible,